#Ram

İzmir Aliağa RAM, PDR Öğretmenlerini Akademisyenlerle Buluşturdu

Genetik, epigenetik ve kuşaklar arası iletişim, “Kuşaklar Arası Psikoloji: Neden Anlaşamıyoruz?” başlıklı seminerde ele alındı. Aliağa ve Foça’da görev yapan PDR öğretmenleri, “Kuşaklar Arası Psikoloji: Neden Anlaşamıyoruz?” başlıklı seminerde iki akademisyenle bir araya geldi. Programın konuşmacıları, Ege Üniversitesi EBİLTEM-TTO Proje Yöneticisi Dr. Gülçin ITIRLI ASLAN ile 15 Kasım Kıbrıs Üniversitesi’nden Prof. Dr. Kürşat Şahin YILDIRIMER’di. Seminer, 4 Kasım 2026’da Şehit Oğuz Özgür Çevik Anadolu Lisesi Konferans Salonu’nda gerçekleştirildi. İzmir Aliağa Rehberlik ve Araştırma Merkezi (RAM) koordinasyonunda, Aliağa İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü iş birliği ve Aliağa Kaymakamlığı onayıyla düzenlenen ücretsiz seminere, Aliağa ve Foça’daki kamu ve özel eğitim kurumlarında görev yapan PDR öğretmenleri yoğun ilgi gösterdi. “Genler tuşları verir; çevre melodiyi çalar” Programın ilk oturumunda Dr. ITIRLI ASLAN, “Sınıftaki Görünmez Senaryo: Genetik Miras ve Çevrenin Dansı” başlıklı sunumunu gerçekleştirdi. Sunumda öğrenci davranışlarının biyolojik temelleri, genetik ve epigenetik bilimindeki güncel bulgular ışığında ele alındı. Dr. ITIRLI ASLAN, çocukların doğuştan getirdiği mizaç farklılıklarından ve çevreye duyarlılığı yüksek çocukların destekleyici ortamlarda nasıl güçlendiğinden söz etti. Ardından deneyimlerin genlerin çalışma biçimini nasıl etkileyebildiğini ve kuşaklar arası aktarımın hangi biyolojik ve ilişkisel yollarla gerçekleştiğini anlattı. Stresin öğrenme ve davranış üzerindeki etkilerini, katılımcılarla birlikte uygulanan “avuç içi beyin modeli” ile somutlaştıran Dr. ITIRLI ASLAN, davranışı yalnızca bir sorun olarak değil, anlaşılması gereken bir mesaj olarak okumanın önemini vurguladı. Sunumda ayrıca riskli davranışların erken fark edilmesi ve yönlendirme süreçleri ile öğretmenlerin kendi iyi oluşlarını korumalarının önemi de ele alındı. Seminerin ikinci oturumunda Prof. Dr. YILDIRIMER; kuşaklar arasındaki iletişim farklılıkları, aile içi etkileşimler ve çocuklarla ergenlerin psikososyal gelişimi üzerinde durdu. Sözel olmayan davranışların ve beden dilinin bağlam içinde nasıl değerlendirilmesi gerektiğini de anlattı. İki oturumda da öğrencilerin davranışları değerlendirilirken gelişim özelliklerinin, biyolojik yatkınlıklarının ve içinde bulundukları koşulların birlikte dikkate alınmasının önemi vurgulandı. Seminerin ardından Aliağa RAM Müdürlüğü, ilçedeki öğrenci ve velilere yönelik çalışmaların sürdürüleceğini bildirdi. Müdürlükten yapılan açıklamada, ilerleyen günlerde psikoloji ve aile konularında ücretsiz seminerler düzenlenmeye devam edileceği belirtildi.